아들러의 이론(정신역동이론, 개인심리학이론, 성격이론) Up GJ

아들러의 이론(정신역동이론, 개인심리학이론, 성격이론) Up

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아들러의 이론(정신역동이론, 개인심리학이론, 성격이론)

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아들러의 이론(정신역동이론, 개인심리학이론, 성격이론)

목차

알프레드 아들러

I. 아들러의 생애

II. 주요 개념

1. 열등감과 보상

1) 신체적 결함에서 오는 열등감

2) 응석받이

3) 방임

2. 우월성의 추구

3. 사회적 관심

4. 생활양식

　1) 지배형

2) 획득형

3) 회피형

4) 사회적 유용형

5. 인생과업

6. 창조적 자기

7. 가상적 목적론

8. 출생 순위

III. 사회복지실천과의 연관성

참고문헌

알프레드 아들러

프로이드의 초기 이론과는 매우 다른 인간동기이론을 개발한 알프레드 아들러(Alfred Adler)는 프로이드와 마찬가지로 생후 5년간의 경험이 인간에게 매우 중요한 영향력을 미친다는 점에 동의하였으나, 단순히 과거의 사건 자체가 아니라 개인이 과거 사건을 어떻게 지각하고 해석하며, 이것이 어떻게 지속적인 영향을 미치는지에 대해 더 큰 관심을 가졌다. 인간을 환...아들러의 이론(정신역동이론, 개인심리학이론, 성격이론)

목차

알프레드 아들러

I. 아들러의 생애

II. 주요 개념

1. 열등감과 보상

1) 신체적 결함에서 오는 열등감

2) 응석받이

3) 방임

2. 우월성의 추구

3. 사회적 관심

4. 생활양식

　1) 지배형

2) 획득형

3) 회피형

4) 사회적 유용형

5. 인생과업

6. 창조적 자기

7. 가상적 목적론

8. 출생 순위

III. 사회복지실천과의 연관성

참고문헌

알프레드 아들러

프로이드의 초기 이론과는 매우 다른 인간동기이론을 개발한 알프레드 아들러(Alfred Adler)는 프로이드와 마찬가지로 생후 5년간의 경험이 인간에게 매우 중요한 영향력을 미친다는 점에 동의하였으나, 단순히 과거의 사건 자체가 아니라 개인이 과거 사건을 어떻게 지각하고 해석하며, 이것이 어떻게 지속적인 영향을 미치는지에 대해 더 큰 관심을 가졌다. 인간을 환경과 유전에 의해 결정되는 결정론적 존재가 아니라, 스스로 사건을 해석하고 서로에게 영향을 미치는 창조적 능력을 지닌 존재로 인식하여 낮은 곳에서 높은 곳으로, 열등에서 우월로의 상향 이동을 추구한다고 보았다. 개인심리학이라고 불리는 아들러의 이론은 인간을 유일하고 분해할 수 없으며, 자아일치적이고 통합된 실체로 보았다. 아울러 인간은 창조적인 능력이 있기 때문에 인생의 목표를 달성할 수 있고, 현실과 세상을 고유하게 해석하는 자기만의 눈을 가지고 있으며, 목적과 가치에 일치되는 삶의 방식을 선택할 수 있는 합리적인 존재, 즉 사회에 기여할 수 있는 사회적 존재로 보았다.

I. 아들러의 생애

아들러는 1870년 2월 7일 유태인 곡물상의 5남 2녀 중 셋째이자, 둘째 아들로 오스트리아의 비엔나 교외에서 태어났다. 그는 첫째인 형을 극복하기 위해 부단한 노력을 했다고 한다. 아들러는 어린 시절을 불행하게 보냈다고 고백했다. 아들러는 병약한 아동이었다. 도로에서 두 번이나 수레에 치였고 홍역으로 죽을 고비를 넘기기도 했으며 구루병으로 고생했다. 그래서 친구들과 어울려 운동도 하지 못했다. 아들러는 자신의 열등감에 대해 `나는 구루병 때문에 꼼짝없이 벤치에 앉아 있고, 건강한 형은 전혀 그렇지 않았던 일이 기억난다. 형은 힘들이지 않고도 달리고 뛰고 움직일 수 있었지만, 나는 조금만 움직이려 해도 힘이 들었고 노력해야 했다. `라고 언급했다. 이러한 아동기 경험의 결과로 아들러는 질병과 죽음의 공포를 극복하기 위해 외과 의사가 되기로 결심했다. 아들러는 정신의학을 전공하기 전에 약학을 공부했다. 1907년 그는 사람들의 질병이나 기능장애가 가장 취약한 기관이나 신체 부위에서 일어난다는 이론을 제시하여 흥미를 끌었다. 더욱이 그는 인간이 취약함에 대해 보상 혹은 과잉보상을 한다고 생각했다. 예를 들어, 약한 다리를 가지고 태어난 사람은 다리 근육을 발달시키기 위해 많은 시간을 보낸다(보상). 이렇게 하여 장거리 달리기 선수가 된다(과잉보상). 1895년 의사학위를 수여받고 안과의로 의사생활을 시작하였으나 곧 일반의로 바꾸었다가 그 후 정신과 의사로 활동을 시작하면서 자신의 이론을 `심리적 열등감이나 대인관계에서의 열등감 등 모든 열등감`에 적용하였다. 1902년부터 1911년까

지 프로이드와 `비엔나 정신분석학회` 를 결성하고 연구 활동을 하였지만, 프로이드와 대립하게 되면서 1911년 `자유정신분석학회`를 결성하여, 1912년 자신의 이론을 `개인심리학`으로 명명하면서 학회 또한 `개인심리학회` 로 변경하였다.

제1차 세계대전 중 오스트리아군에서 내과의로 근무하면서 전쟁이 가져오는 직접적인 폐해를 보고 그는 사회적 문제에 더욱더 관심을 갖기 시작했다. 이후 아동상담소를 운영하면서 아동에 대한 집단치료와 가족치료를 실시하였으며, 자신의 성장과정 경험을 토대로 열등감과 보상, 우월을 향한 노력, 출생 순위 , 사회적 관심 등을 주요 개념으로 한 이론체계를 확립했다. 1926년 미국으로 건너가 컬럼비아 대학교에서 강의하였고, 뉴욕의

[문서정보]

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